Kaitan antara Diagram Identitas Gunung Es dengan Pertumbuhan Profil Pelajar Pancasila

SONATA.id – Pendidikan di Indonesia mengalami transformasi signifikan dengan diperkenalkannya Profil Pelajar Pancasila, sebuah konsep yang dirancang untuk mencetak generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter kuat sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

 

Profil Pelajar Pancasila mencakup enam karakter utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; berkebinekaan global; gotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif. Tujuannya adalah untuk mengembangkan siswa yang tidak hanya unggul dalam akademis tetapi juga memiliki karakter yang kuat sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

 

Untuk memahami dan mengembangkan profil ini, salah satu alat yang dapat digunakan adalah Diagram Identitas Gunung Es. Diagram ini membantu mengungkap identitas individu yang tersembunyi di bawah permukaan, yang relevan dalam konteks pendidikan dan pengembangan karakter.

 

Diagram Identitas Gunung Es adalah sebuah model yang menggambarkan identitas manusia sebagai gunung es, di mana hanya sebagian kecil dari identitas individu yang terlihat di permukaan, sementara sebagian besar lainnya tersembunyi di bawah permukaan. Bagian atas gunung es mewakili perilaku dan tindakan yang dapat diamati, sedangkan bagian bawahnya mencakup nilai, keyakinan, asumsi, dan pengalaman yang membentuk identitas individu secara lebih mendalam.

 

Kaitan Diagram Identitas Gunung Es dengan Pertumbuhan Profil Pelajar Pancasila

 

Diagram Identitas Gunung Es dapat digunakan sebagai alat refleksi bagi siswa untuk memahami diri mereka sendiri lebih dalam. Dengan memahami identitas yang tersembunyi di bawah permukaan, siswa dapat lebih menyadari nilai dan keyakinan yang mempengaruhi perilaku mereka.

 

Berikut adalah beberapa kaitannya:

1.    Pengembangan Karakter Berbasis Nilai. Dengan menggunakan Diagram Identitas Gunung Es, guru dapat membantu siswa mengeksplorasi nilai-nilai dasar yang membentuk identitas mereka. Ini penting untuk mengembangkan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila, seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan, serta berakhlak mulia.

2.    Pemahaman Lintas Budaya. Bagian bawah gunung es mencakup pengalaman dan asumsi yang dapat dipengaruhi oleh latar belakang budaya. Memahami aspek-aspek ini dapat membantu siswa mengembangkan sikap berkebinekaan global dan gotong royong.

3.    Pengembangan Kemandirian dan Pemikiran Kritis. Refleksi mendalam terhadap identitas pribadi dapat mendorong siswa menjadi lebih mandiri dan kritis dalam menilai diri mereka sendiri dan lingkungan sekitarnya. Ini sejalan dengan karakter mandiri dan bernalar kritis dalam Profil Pelajar Pancasila.

4.    Kreativitas Berbasis Pengalaman. Pengalaman yang tersembunyi di bawah permukaan dapat menjadi sumber inspirasi bagi kreativitas. Dengan menggali lebih dalam ke dalam identitas mereka, siswa dapat menemukan ide-ide kreatif yang unik dan asli.

 

Penerapan Diagram Identitas Gunung Es dalam proses pendidikan tidak hanya berkontribusi pada pengembangan karakter siswa tetapi juga mendukung transformasi pendidikan yang lebih holistik.

 

Berikut adalah beberapa implikasinya:

1.    Pendekatan Pendidikan yang Personal dan Inklusif. Memahami identitas siswa secara mendalam memungkinkan guru untuk mengadopsi pendekatan yang lebih personal dan inklusif dalam pembelajaran, yang dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa.

2.    Pengembangan Kurikulum Berbasis Karakter. Integrasi nilai-nilai yang ditemukan melalui Diagram Identitas Gunung Es dapat membantu dalam pengembangan kurikulum yang tidak hanya fokus pada akademis tetapi juga pada pengembangan karakter.

3.    Menciptakan Lingkungan Belajar yang Mendukung. Dengan memahami identitas individu siswa, sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung dan kondusif untuk pertumbuhan pribadi dan akademis.

 

Berdasarkan paparan di atas, diperoleh kesimpulan, diagram Identitas Gunung Es merupakan alat yang sangat berguna dalam memahami dan mengembangkan identitas siswa, yang relevan dengan pertumbuhan Profil Pelajar Pancasila.

 

Dengan menerapkan konsep ini dalam pendidikan, kita dapat membantu siswa menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter kuat sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, sekaligus mendorong transformasi pendidikan yang lebih holistik dan inklusif.(*)

Penulis: Nelfi Sonata, S.Pd (Guru, Blogger)